El psicólogo que logró crear la teoría más influyente del desarrollo humano hasta la fecha es Erik Erikson. El aspecto psicosocial es el énfasis de esta teoría, lo que significa que el carácter de una persona se forma en etapas a lo largo de su vida. La teoría del desarrollo psicosocial de Erik Erikson es similar a la teoría de Sigmund Freud. Sin embargo, el énfasis está en las experiencias sociales desde la niñez hasta la vejez.
Etapas de la teoría psicosocial de Erikson
Erikson cree que en cada etapa de la vida, los humanos enfrentarán conflictos que tendrán un gran impacto en su carácter. Este conflicto puede ser positivo o negativo. Si la etapa psicosocial a cierta edad se puede pasar bien, entonces aumentará la fuerza del ego. Por otro lado, si no se transmite correctamente, esta falta de sentimiento se trasladará a la edad adulta. La descripción de las etapas psicosociales de Erikson se divide en:
1. Bebés (nacidos hasta los 18 meses)
La primera etapa de la teoría del desarrollo psicosocial es la más importante para la vida humana. En esta fase, el conflicto se centrará en la confianza o
"confianza vs desconfianza". Esto significa que el papel de las personas que los rodean como cuidadores es crucial. Si el cuidador logra proporcionar comida, afecto, calidez, seguridad, etc., formará el carácter de una persona que puede confiar en los demás. Por otro lado, si los bebés no reciben una crianza constante, no son emocionalmente cercanos o se sienten abandonados, crecerán para ser temerosos y desconfiados del mundo. El resultado final de este proceso es esperanza o
esperar.2. Niños (2-3 años)
Al entrar en la segunda etapa, los bebés se han convertido en niños que tienen un mayor autocontrol. No solo eso, los niños también comienzan a ser independientes. Fase
entrenamiento para ir al baño lo suficientemente crucial para superar la fase "
autonomía vs vergüenza y duda ” esta. Erikson cree que los niños que tienen autocontrol se sentirán automáticamente más independientes. Por ejemplo, cuando puede elegir qué comer, sus juguetes favoritos o la ropa que se va a poner. El resultado final de este proceso es el deseo o
voluntad. Si tiene éxito, el niño tendrá poder sobre él. Si fallas, te sentirás avergonzado y lleno de dudas.
3. Edad preescolar (3-5 años)
En esta etapa, los niños comienzan a participar en juegos e interacciones sociales. Si lo supera bien, su hijo se sentirá capaz de guiar a otros. Mientras tanto, aquellos que fracasan a menudo se sienten culpables, dudan de sus propias habilidades y rara vez toman la iniciativa. Esta es la fase
iniciativa vs culpa”Que da forma al carácter humano para que tenga un propósito en la vida o
objetivo. Este resultado solo se puede lograr si el niño logra equilibrar cuándo expresar iniciativa y cuándo cooperar con los demás.
4. Edad escolar (6-11 años)
A través de la interacción social, los niños comienzan a sentirse orgullosos cuando logran hacer algo. En esta edad escolar, deben enfrentar desafíos en forma de objetivos sociales y académicos. En fase "
industria vs inferioridad“Esto, aquellos que lo superen se sentirán competentes. Por otro lado, quienes fracasen se sentirán inferiores. Por eso el resultado final de esta fase es “
confianza" Los niños que en edad escolar rara vez reciben el reconocimiento o el apoyo de sus seres más cercanos, dudarán de su capacidad para tener éxito.
5. Adolescentes (12-18 años)
La siguiente fase es "
identidad versus confusión de roles " es entonces cuando los adolescentes buscan una identidad que les afecte la vida a largo plazo. Los adolescentes que triunfan serán coherentes consigo mismos, mientras que los que fracasen se sentirán confundidos acerca de su identidad. Esta identidad está relacionada con creencias, conceptos ideales y valores que dan forma al carácter de una persona. Si tiene éxito, habrá un resultado final en forma de
fidelidad, la capacidad de coexistir con las expectativas y los estándares de la sociedad.
6. Edad adulta temprana (19 a 40 años)
Fase "
intimidad vs aislamiento " estrechamente relacionado con la relación de amor con la pareja. Si tiene éxito, las personas pueden formar relaciones sólidas. Por otro lado, si falla, alguien se cerrará. Dado que cada etapa está relacionada con la etapa anterior, esta también está relacionada con la identidad. Las personas que no están seguras de su identidad tienen más probabilidades de sentirse solas y deprimidas. El resultado final de esta etapa es
amor.7. Adultos (40-65 años)
Al estar en la fase adulta, alguien querría hacer algo que lo haga útil. Si tiene éxito, habrá una sensación de utilidad. Por otro lado, si fracasan, sentirán que su participación en el mundo no es significativa. Esta es la fase
generatividad vs estancamiento" El resultado final de esta fase es cuidar o
cuidado. Todo, desde ver crecer a su hijo hasta sentirse cerca de su pareja, es una parte importante de esta etapa.
8. Vencimiento (65 años fallecido)
Esta es la etapa en la que una persona reflexiona sobre lo que hizo cuando era joven. Si está satisfecho con sus logros, se sentirá suficiente. Por otro lado, si no está satisfecho, se sentirá arrepentido y desesperado. El resultado final de esta fase es sabiduría o
sabiduría. Las personas que estén satisfechas con lo que hicieron cuando eran jóvenes estarán preparadas para afrontar el final de sus vidas en paz. La teoría del desarrollo psicosocial de Erikson no significa que uno tenga que ser completamente positivo o negativo para verlo. Más bien, lo más importante es el equilibrio entre los dos aspectos. [[Artículo relacionado]]
Notas de SehatQ
Independientemente de la crítica o relevancia de esta teoría para la vida humana, el aspecto psicosocial es algo que puede ayudar a la hora de afrontar diversos conflictos de la vida. Si desea saber más sobre la teoría del desarrollo de la vida y cómo inculcar los valores correctos al educar a los niños,
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La primera etapa de la teoría del desarrollo psicosocial es la más importante para la vida humana. En esta fase, el conflicto se centrará en la confianza o "confianza vs desconfianza". Esto significa que el papel de las personas que los rodean como cuidadores es crucial. Si el cuidador logra proporcionar comida, afecto, calidez, seguridad, etc., formará el carácter de una persona que puede confiar en los demás. Por otro lado, si los bebés no reciben una crianza constante, no son emocionalmente cercanos o se sienten abandonados, crecerán para ser temerosos y desconfiados del mundo. El resultado final de este proceso es esperanza o esperar.
En esta etapa, los niños comienzan a participar en juegos e interacciones sociales. Si lo supera bien, su hijo se sentirá capaz de guiar a otros. Mientras tanto, aquellos que fracasan a menudo se sienten culpables, dudan de sus propias habilidades y rara vez toman la iniciativa. Esta es la faseiniciativa vs culpa”Que da forma al carácter humano para que tenga un propósito en la vida o objetivo. Este resultado solo se puede lograr si el niño logra equilibrar cuándo expresar iniciativa y cuándo cooperar con los demás. 
A través de la interacción social, los niños comienzan a sentirse orgullosos cuando logran hacer algo. En esta edad escolar, deben enfrentar desafíos en forma de objetivos sociales y académicos. En fase "industria vs inferioridad“Esto, aquellos que lo superen se sentirán competentes. Por otro lado, quienes fracasen se sentirán inferiores. Por eso el resultado final de esta fase es “confianza" Los niños que en edad escolar rara vez reciben el reconocimiento o el apoyo de sus seres más cercanos, dudarán de su capacidad para tener éxito. 
La siguiente fase es "identidad versus confusión de roles " es entonces cuando los adolescentes buscan una identidad que les afecte la vida a largo plazo. Los adolescentes que triunfan serán coherentes consigo mismos, mientras que los que fracasen se sentirán confundidos acerca de su identidad. Esta identidad está relacionada con creencias, conceptos ideales y valores que dan forma al carácter de una persona. Si tiene éxito, habrá un resultado final en forma de fidelidad, la capacidad de coexistir con las expectativas y los estándares de la sociedad. 
Fase "intimidad vs aislamiento " estrechamente relacionado con la relación de amor con la pareja. Si tiene éxito, las personas pueden formar relaciones sólidas. Por otro lado, si falla, alguien se cerrará. Dado que cada etapa está relacionada con la etapa anterior, esta también está relacionada con la identidad. Las personas que no están seguras de su identidad tienen más probabilidades de sentirse solas y deprimidas. El resultado final de esta etapa es amor.
